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1992年联合国召开的世界环境与发展会议制定了《21世纪议程》提出:“走出困境,拯救地球,实现保护环境,谋求持续发展”,反映了全世界的共同呼声。中国政府积极响应,于1995年制
中国共产党中央纪律检查委员会第二次全体会议的召开,敲响了全党全国人民把建设有中国特色社会主义事业推向二十一世纪的决心.党的十四大以来,以江泽民同志为核心的党中央对
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先行组织者模式(Advance Organizer Model)是美国教育理论家、教育心理学家奥苏贝尔(D.Ausubel)设计的一种帮助教师在课堂上有意义、有效率地传递教学信息,巩固学生的认知结
素质教育的目的是培养“健康的人”,即具备良好的道德修养、正确思辨、以及相应知识与技能 ,直面人生、积极生活的人。因此 ,素质教育应该着重在道德情操、心理荷重、理性思辨、以及基本知识与技能四方面下功夫。高等院校实施素质教育须先审视自我 ,沉心静气地梳整教育者自身的思想和认识 ,建立师德、师表、师责。高校必须重视素质教育的特点和出发点 ,研究素质教育和专业培养的衔接融贯、“教书”和“育人”力量的分配、以及教学内容教学方法的改进 ,力争实现素质教育和专业教育的高度统一
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