【摘 要】
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本文以衔接理论(Halliday&Hasan(1976))为依据,结合前人对语篇衔接与写作的相关研究,基于北京语言大学建立的HSK动态作文语料库,分析了母语为英语的二语习得者所写的汉语作文
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本文以衔接理论(Halliday&Hasan(1976))为依据,结合前人对语篇衔接与写作的相关研究,基于北京语言大学建立的HSK动态作文语料库,分析了母语为英语的二语习得者所写的汉语作文的衔接特点,并对其偏误及产生偏误的原因进行初步的探析,指出语篇衔接理论对(汉语)写作的重要意义,以期希望给对外汉语写作教学提出一点宝贵的意见和建议。
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