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近年来,在教学中对情境教学法的应用十分广泛,并且应用效果非常显著。但是有的教师没能充分认识到情境创设对于教学的重要作用,所创设的情境对教学的帮助不大,甚至会弱化物理知识和技能的学习。针对这种情况,本文以高中物理课堂教学为例,分析了教学情境的创设,希望对广大教师的教学有所帮助。
核心素养背景下高中物理课堂教学情境的创设分析
【摘 要】
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近年来,在教学中对情境教学法的应用十分广泛,并且应用效果非常显著。但是有的教师没能充分认识到情境创设对于教学的重要作用,所创设的情境对教学的帮助不大,甚至会弱化物理
【机 构】
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四川省武胜中学校
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2020年31期
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