【摘 要】
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美育可以有效促进高职学生德智体美劳全面发展。当前，构筑和实践高职美育质量评价机制十分重要。该文在阐述工匠精神与高职美育共通之处的基础上，采用实地考察的形式探析工匠精神视域下高职美育教学现状与现存问题；同时借由构建美育质量评价指标体系，形成美育质量评价方法、美育质量评价机制与实践保障措施，以期促进高职院校革新美育课程，创新教学方法和美育评价机制。
【基金项目】
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湖南省教育厅2021年度科学研究项目“新时代‘湖湘工匠’背景下高职美育质量评价体系研究”（21C1596）研究成果；
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美育可以有效促进高职学生德智体美劳全面发展。当前，构筑和实践高职美育质量评价机制十分重要。该文在阐述工匠精神与高职美育共通之处的基础上，采用实地考察的形式探析工匠精神视域下高职美育教学现状与现存问题；同时借由构建美育质量评价指标体系，形成美育质量评价方法、美育质量评价机制与实践保障措施，以期促进高职院校革新美育课程，创新教学方法和美育评价机制。
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