【摘 要】
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在加拿大双语国策背景下产生的浸入式教学法,其成功经验不仅丰富了本国的第二语言教学理论与实践,也在国际范围内产生了越来越大的影响力。它开创性地把语言学习置于学科专业
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在加拿大双语国策背景下产生的浸入式教学法,其成功经验不仅丰富了本国的第二语言教学理论与实践,也在国际范围内产生了越来越大的影响力。它开创性地把语言学习置于学科专业知识学习的文本和场景,取代纯粹话语文本和日常场景的传统教学思路,可借鉴到我国外语教学的改革,以期改变目前凸显的时间与效率、专业学习与外语学习、外语学习与实际应用等方面的欠协调状态,使教学双方都能在有限的时空内,获取最大可能的学习成效。
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