【摘 要】
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“课堂派”作为一款基于PC网页和手机微信的多屏课堂互动与教学管理工具,具有强大的课前、课中、课后教学管理功能,有利于线下教学和线上教学的高度融合。文章基于“课堂派”
【机 构】
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皖江工学院土木工程学院,皖江工学院经济管理学院
【基金项目】
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安徽省高校优秀青年人才支持计划项目(编号:gxyq2019151)、安徽省质量工程项目(编号:2017jxtd151、2017ghjc418、2018jyxm0916、2018rcsfjd007)、皖江工学院教学研究项目(编号:zl201951).
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“课堂派”作为一款基于PC网页和手机微信的多屏课堂互动与教学管理工具,具有强大的课前、课中、课后教学管理功能,有利于线下教学和线上教学的高度融合。文章基于“课堂派”平台,以《工程地质勘察》课程为例,结合作者的使用和掌握情况,探讨互动式课堂教学方式,旨在实现课前、课中、课后三个教学环节的有效衔接,给予学生互动感、参与感、成就感的全新学习体验,从而提升课堂教学效果。
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