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摘 要： 大学生思想政治教育工作是高校学生工作的重中之重，它担负着帮助青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使之成为全面发展的高素质人才的重任。积极探索新形势下大学生思想政治教育育人的新途径、新方法，有利于提高大学生思想政治教育育人的新成效。
关键词： 大学生思想政治教育工作 意义 现状 加强途径
一、做好大学生思想政治教育工作的重要意义
做好大学生思想政治教育工作，不仅关系到学生的健康成长，而且关系到国家前途和民族命运。做好大学生思想政治工作对学院的发展，甚至整个国家的稳定和中华民族的复兴都具有重要的意义。我院作为培养外语外贸专业人才的重要基地，肩负着培养具有正确世界观、人生观、价值观，具有创造精神和实践能力的全面发展的人才的重要任务。做好大学生思想政治教育是学院培养拥有过硬的思想政治素质、够用的理论知识基础、熟练的实际操作技能、良好的身心素质和敬业精神，以及良好的外语水平的合格高等外经贸应用型专门人才的思想保证和前提，对增强学院发展后劲，提高学院知名度有着重要的现实意义。
二、大学生思想政治现状
当代大学生的思想政治状况主流是积极、健康、向上的。他们热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，坚决拥护党的路线方针政策，高度认同邓小平理论和“三个代表”重要思想，充分信赖以胡锦涛同志为总书记的党中央，对坚持走中国特色社会主义道路，实现全面建设小康社会的宏伟目标充满信心。但是，当今市场经济体制的深层转型，网络信息技术的飞速发展，以及国际国内形势的发展变化，使大学生在思想观念、文化教育、生活方式、价值趋向等方面受到了很大的冲击和影响。具体表现如下。
（一）个人主义思想观念的倾向
在一般情况下，绝大多数学生认同集体主义，反对个人主义，认同奉献精神和社会责任感，认为诚信是一个人最重要的品质之一。但在具体价值选择上，一部分学生更注重自我发展、自我实现，更多地考虑个人利益和物质追求，呈现出功利化的趋势。
（二）网络信息对大学生文化教育的影响
随着信息技术的迅速发展，网络已成为青年学生获取信息的重要来源和交流情感的重要渠道，正在极大地改变着他们的生活方式、学习方式、交往方式、娱乐方式甚至语言习惯，对其思想观念的形成产生了重要而深刻的影响。
（三）价值趋向多元化
当今，人们的价值取向呈现出了多元化的趋势。多元价值观并存现象在当代大学生身上也表现得十分突出，有的信奉“理想的追求高于金钱”，也有的信奉“金钱至上”。总之，在当代大学生中，绝对权威崇拜和绝对一元的价值信仰已不复存在，取而代之的是一幅多元的价值世界图像。
三、加强大学生思想政治教育的途径
（一）坚持思想政治理论课在大学生思想政治教育中的主渠道作用
1.用社会主义核心价值体系来推进高校思想政治理论课教育
第一，用马克思主义理论武装学生头脑。
第二，用中国特色社会主义共同理想引导学生树立正确的理想信念。
第三，用以爱国主义为核心的民族精神凝聚学生的爱国之心。
第四，用以改革创新为核心的时代精神激励学生锐意创新。
第五，用社会主义荣辱观教育夯实学生道德素质的基础。
2.不断提高思想政治理论课教师的理论素质和知识水平
思想政治理论课教师的理论素养和教学水平在很大程度上决定了学生对思想政治理论课的学习态度。因此，思想政治理论课教师必须切实加强自身的理论素质和知识水平，必须坚定马克思主义理论信仰，用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装大脑，着力提高自身的理论修养；必须充分认识当前加强和改进大学生思想政治教育的重要性和紧迫性，增强历史使命感和责任感。同时，应当不断提高学历和职称，多参加各方面的研修学习，不断提高科研水平，以科研促教学。
3.改进思想政治理论课的教学方法和手段
大学生接受思想政治理论课的程度主要取决于教学的形式和方式。因此，必须不断改进思想政治理论课教学的方法和手段，提高学生的学习兴趣，增强思想政治理论课的实效性。采用“灌输”与“渗透”相结合、理论与实际相结合、主导教育与自我教育相结合、解决思想问题与解决实际问题相结合的方法对大学生进行思想政治教育。
（二）加强第二课堂建设是高校学生思想政治工作的重要途径
理论灌输是高校思想政治工作的主要形式，开展科技、文化、社会实践等第二课堂活动也是高校学生思想政治工作的重要途径。邓小平同志非常重视学生的课外实践活动，他指出：“要恢复对学生课外活动的指导，增长学生的知识和志气，推动学生的全面发展。”同时他还指出：“不仅大中学校招生要德智体全面考核，择优录取，而且各部门招工用人也要逐步实行德智体全面考核的办法，择优录取。”这段话指出学校除了要开展好课堂教育，学习理论知识和间接经验外，还必须开展好课外教育，注重理论指导实践，学习课堂上学不到的实践知识和经验，这也是为实现我国的教育目标所必须的。在课外实践活动中，邓小平同志也非常强调劳动教育，他指出：“一般学校要给学生参加劳动的机会。劳动也是教学，是政治思想课。”“学生参加劳动一是必须，二要适当，三要可能。”“学校要把劳动定到课堂中，每周规定半天，主要训练娃娃们养成劳动习惯，加强集体观念。”这些充分说明了劳动也是学校思想政治教育的重要方法，同时这一要求也是符合我国教育方针的。
（三）充分利用校园媒体加强大学生思想政治教育建设
高校校园媒体是校园信息传播的主要渠道，也是我国新闻媒体的重要组成部分，作为独特的校园舆论宣传工具，是高校开展思想政治教育工作的有效载体，在大学生思想政治教育工作和校园文化建设中发挥着不可替代的作用。学校可从以下途径进一步加强校园媒体在大学生思想政治教育的有效载体作用。
1.加强对校园媒体的领导
充分认识校园媒体在学校思想政治教育工作中的作用，以及在高校发展中的舆论导向作用，善于运用校园媒体唱响主旋律，打好主动仗。不仅要继续加强对传统校园媒体工作领导，而且要重视发挥网络等新兴媒体的作用，努力形成各具特色、优势互补、共同繁荣的校园媒体局面。继续加大对校园媒体硬件设施的投入，为校园媒体的发展提供物质条件保障。
2.改革校园媒体管理体制
优化校园媒体资源配置，形成既有党委统一领导，又有各部门相互协调的校园媒体管理模式势在必行。学校成立新闻中心，由校党委宣传部统一领导，下设校报、广播、电视、校园网及相关技术保障部门。由新闻中心统一安排大学生思想政治教育的舆论宣传，在校园媒体出版（播出）时间中，计算好时间差，弥补校园媒体时效性不足的劣势。
3.注重突出不同媒体的优势和特色
校园媒体整合后，媒体之间优势互补，资源共享，以校园网为龙头，将校报、广播、宣传橱窗等媒体搬到网上，搭建高效、快速的信息传播网络，增强传统媒体的宣传力和影响力，增强教育的针对性和互动性。
参考文献：
［1］林朝忠.新时期高校思政工作的创新思考［J］.宁德师专学报，2003，（1）.
［2］马培孜.谈高校思想政治教育环境与大学生政治素质培养［J］.教育与职业，2006，（4）.
［3］粟孟林，王志雄.高校思想政治理论课教学模式研究［J］.学理论，2009，（12）.
关键词： 大学生思想政治教育工作 意义 现状 加强途径
一、做好大学生思想政治教育工作的重要意义
做好大学生思想政治教育工作，不仅关系到学生的健康成长，而且关系到国家前途和民族命运。做好大学生思想政治工作对学院的发展，甚至整个国家的稳定和中华民族的复兴都具有重要的意义。我院作为培养外语外贸专业人才的重要基地，肩负着培养具有正确世界观、人生观、价值观，具有创造精神和实践能力的全面发展的人才的重要任务。做好大学生思想政治教育是学院培养拥有过硬的思想政治素质、够用的理论知识基础、熟练的实际操作技能、良好的身心素质和敬业精神，以及良好的外语水平的合格高等外经贸应用型专门人才的思想保证和前提，对增强学院发展后劲，提高学院知名度有着重要的现实意义。
二、大学生思想政治现状
当代大学生的思想政治状况主流是积极、健康、向上的。他们热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，坚决拥护党的路线方针政策，高度认同邓小平理论和“三个代表”重要思想，充分信赖以胡锦涛同志为总书记的党中央，对坚持走中国特色社会主义道路，实现全面建设小康社会的宏伟目标充满信心。但是，当今市场经济体制的深层转型，网络信息技术的飞速发展，以及国际国内形势的发展变化，使大学生在思想观念、文化教育、生活方式、价值趋向等方面受到了很大的冲击和影响。具体表现如下。
（一）个人主义思想观念的倾向
在一般情况下，绝大多数学生认同集体主义，反对个人主义，认同奉献精神和社会责任感，认为诚信是一个人最重要的品质之一。但在具体价值选择上，一部分学生更注重自我发展、自我实现，更多地考虑个人利益和物质追求，呈现出功利化的趋势。
（二）网络信息对大学生文化教育的影响
随着信息技术的迅速发展，网络已成为青年学生获取信息的重要来源和交流情感的重要渠道，正在极大地改变着他们的生活方式、学习方式、交往方式、娱乐方式甚至语言习惯，对其思想观念的形成产生了重要而深刻的影响。
（三）价值趋向多元化
当今，人们的价值取向呈现出了多元化的趋势。多元价值观并存现象在当代大学生身上也表现得十分突出，有的信奉“理想的追求高于金钱”，也有的信奉“金钱至上”。总之，在当代大学生中，绝对权威崇拜和绝对一元的价值信仰已不复存在，取而代之的是一幅多元的价值世界图像。
三、加强大学生思想政治教育的途径
（一）坚持思想政治理论课在大学生思想政治教育中的主渠道作用
1.用社会主义核心价值体系来推进高校思想政治理论课教育
第一，用马克思主义理论武装学生头脑。
第二，用中国特色社会主义共同理想引导学生树立正确的理想信念。
第三，用以爱国主义为核心的民族精神凝聚学生的爱国之心。
第四，用以改革创新为核心的时代精神激励学生锐意创新。
第五，用社会主义荣辱观教育夯实学生道德素质的基础。
2.不断提高思想政治理论课教师的理论素质和知识水平
思想政治理论课教师的理论素养和教学水平在很大程度上决定了学生对思想政治理论课的学习态度。因此，思想政治理论课教师必须切实加强自身的理论素质和知识水平，必须坚定马克思主义理论信仰，用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装大脑，着力提高自身的理论修养；必须充分认识当前加强和改进大学生思想政治教育的重要性和紧迫性，增强历史使命感和责任感。同时，应当不断提高学历和职称，多参加各方面的研修学习，不断提高科研水平，以科研促教学。
3.改进思想政治理论课的教学方法和手段
大学生接受思想政治理论课的程度主要取决于教学的形式和方式。因此，必须不断改进思想政治理论课教学的方法和手段，提高学生的学习兴趣，增强思想政治理论课的实效性。采用“灌输”与“渗透”相结合、理论与实际相结合、主导教育与自我教育相结合、解决思想问题与解决实际问题相结合的方法对大学生进行思想政治教育。
（二）加强第二课堂建设是高校学生思想政治工作的重要途径
理论灌输是高校思想政治工作的主要形式，开展科技、文化、社会实践等第二课堂活动也是高校学生思想政治工作的重要途径。邓小平同志非常重视学生的课外实践活动，他指出：“要恢复对学生课外活动的指导，增长学生的知识和志气，推动学生的全面发展。”同时他还指出：“不仅大中学校招生要德智体全面考核，择优录取，而且各部门招工用人也要逐步实行德智体全面考核的办法，择优录取。”这段话指出学校除了要开展好课堂教育，学习理论知识和间接经验外，还必须开展好课外教育，注重理论指导实践，学习课堂上学不到的实践知识和经验，这也是为实现我国的教育目标所必须的。在课外实践活动中，邓小平同志也非常强调劳动教育，他指出：“一般学校要给学生参加劳动的机会。劳动也是教学，是政治思想课。”“学生参加劳动一是必须，二要适当，三要可能。”“学校要把劳动定到课堂中，每周规定半天，主要训练娃娃们养成劳动习惯，加强集体观念。”这些充分说明了劳动也是学校思想政治教育的重要方法，同时这一要求也是符合我国教育方针的。
（三）充分利用校园媒体加强大学生思想政治教育建设
高校校园媒体是校园信息传播的主要渠道，也是我国新闻媒体的重要组成部分，作为独特的校园舆论宣传工具，是高校开展思想政治教育工作的有效载体，在大学生思想政治教育工作和校园文化建设中发挥着不可替代的作用。学校可从以下途径进一步加强校园媒体在大学生思想政治教育的有效载体作用。
1.加强对校园媒体的领导
充分认识校园媒体在学校思想政治教育工作中的作用，以及在高校发展中的舆论导向作用，善于运用校园媒体唱响主旋律，打好主动仗。不仅要继续加强对传统校园媒体工作领导，而且要重视发挥网络等新兴媒体的作用，努力形成各具特色、优势互补、共同繁荣的校园媒体局面。继续加大对校园媒体硬件设施的投入，为校园媒体的发展提供物质条件保障。
2.改革校园媒体管理体制
优化校园媒体资源配置，形成既有党委统一领导，又有各部门相互协调的校园媒体管理模式势在必行。学校成立新闻中心，由校党委宣传部统一领导，下设校报、广播、电视、校园网及相关技术保障部门。由新闻中心统一安排大学生思想政治教育的舆论宣传，在校园媒体出版（播出）时间中，计算好时间差，弥补校园媒体时效性不足的劣势。
3.注重突出不同媒体的优势和特色
校园媒体整合后，媒体之间优势互补，资源共享，以校园网为龙头，将校报、广播、宣传橱窗等媒体搬到网上，搭建高效、快速的信息传播网络，增强传统媒体的宣传力和影响力，增强教育的针对性和互动性。
参考文献：
［1］林朝忠.新时期高校思政工作的创新思考［J］.宁德师专学报，2003，（1）.
［2］马培孜.谈高校思想政治教育环境与大学生政治素质培养［J］.教育与职业，2006，（4）.
［3］粟孟林，王志雄.高校思想政治理论课教学模式研究［J］.学理论，2009，（12）.