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本文基于“多元文化音乐教育”的观点,通过对世界音乐多元形态与视唱练耳课程教学的初步分析,提出对视唱练耳学科中融入多元音乐文化内容的必要性与可能性,并对高师视唱练耳学科的建构进行初步的研究。
多元文化音乐教育对高师视唱练耳课程影响的初步研究
【摘 要】
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本文基于“多元文化音乐教育”的观点,通过对世界音乐多元形态与视唱练耳课程教学的初步分析,提出对视唱练耳学科中融入多元音乐文化内容的必要性与可能性,并对高师视唱练耳
【机 构】
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福建师范大学音乐学院
【出 处】
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浙江艺术职业学院学报
【发表日期】
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2006年01期
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