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物理概念的教学至始至终贯穿于物理教学中，一直是被关注的重点。对教师来说，概念教学的好坏直接关系到一堂课是否成功，而对学生来说，概念掌握得如何则直接反映了其物理学习成绩的好坏。本文就是针对物理概念教学的现状，通过对前人研究工作的总结、分析，再根据自己的体会、思考而写成的。对当前物理概念教学及研究中普遍存在的一些问题，提出了自己的一些意见和想法。