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摘要：职业生涯设计对即将步入社会的同学们来说有着极为重要的意义，通过对今后职业生涯的分析与安排，可以减少同学们在毕业初期的迷茫与不安。我国教育事业近些年来处于不断的发展中，学校不只注重学生们的成绩，更加注重培养同学们的综合能力。在这样的背景下，中职院校对学生的职业生涯规划也更加重视。学校旨在引导帮助学生规划好自己今后的职业生涯，以便减少同学们在以后的就业中面临的问题。但是从目前的情况来看，政治教学中对职业生涯规划课程方面的教学不够重视，还有很多不足的地方。本文将对在政治教学中如何对同学们进行职业生涯规划的有效引导进行分析，希望可以有所帮助。
关键词：职业生涯规划；引导；政治教学
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2018）05-0050-02
中职政治教学与职业生涯规划有着密切的关系，二者的结合可以更好的帮助同学们规划以后的人生路程。同时，政治课程还可以帮助同学们解决在规划过程中遇到的一些难题，减少同学们心中的疑惑。通过这些针对性的教育。同学们可以在正确的人生观与思想观的引导下，树立起正确的职业观念。在同学们对社会需求有了一定的了解之后再作出的职业生涯规划，比仅凭想象与自己的喜恶来作出的人生规划要成熟的多。
1 职业生涯规划与思想政治教育的关系
中职教育与其他大学课程有不同的目标，其主要是为社会培养针对性的人才，因此，中职学校的目标应该是将同学们培养成了解市场的、拥有社会实践经历的、以服务社会为目标的、具有专业素质的人才。在中职学校中所开展的思想教育课程也有其特殊的地方，旨在培养学生们拥有爱国情怀，然后需要具有基本的职业素养，并且培养学生们的事业心与责任感。同时，也应该培养学生们遵纪守法的习惯，懂得脚踏实地，善于与他人交流以及有良好的合作能力等。对中职学生的思想教育培养应该贴近实际生活，注重学生们的个性健康发展。由于就业是中职学生在毕业之后面临的主要问题，因此在中职学生接受的思想政治教育中加入職业规划课程是很有必要的。职业教育对同学们的性格培养来说是无可替代的，与以规划未来为主题的职业规划课程有着密切相关的联系。因此，思想政治教育课程对职业生涯规划的作用是不可忽视的。但是，如何发挥思想政治课程最大的作用，是一个值得研究的问题。
2 学校职业生涯规划教育现状
从目前的现状来看，大多是中职学校对学生们专门开展了职业规划课程，但很多学校对这门课程的重视度不高，没有专业的老师来进行授课。同时课程的针对性也不强，学校也没有专门对同学们进行这方面的引导。职业生涯规划是一门长远性的课程，它重在开展学习的连贯性，同学们应该将职业生涯规划这一课程贯穿在整个学习过程之中，不断的对自己的职业生涯规划进行调整。在很多学校中，职业生涯规划课程都是由其他课程的老师负责上课的，有些由班主任负责。在这门课程上，老师的表现并不能让人满意。很多老师只是照本宣科，敷衍了事。这些老师并不是专业的职业生涯规划课程的老师，因此他们对这门课程本身就处于一知半解的状态，只能根据教科书上的内容对学生们进行基础知识的讲解。这样不仅不能让同学们真正掌握职业生涯规划这门课程本身的意义，还会使同学们慢慢失去对这门课程的热情，期末的时候随便记一些书本上的知识通过考试之后就不再对这门课浪费更多的时间。这样的职业生涯规划课时没有意义的，很有可能导致同学对未来的职业生涯规划的认识出现偏差，造成消极的影响。
3 将职业生涯设计引入学校思想政治教育的必要性
3.1 职业生涯设计的引入可以使学校思想政治教育的目标具体化
中职学校教学的主要目的就是为社会培养综合素质达标的各种专业的人才。思想政治教育课程指导的是同学们的思想，而职业生涯设计是为学生们以后的发展前景打下扎实的基础。在政治教育课程中引入职业生涯规划的内容，可以在树立学生们正确的社会观的基础上，尽量满足学生们发展的需求。处在这个年龄阶段的学生一般都有自己对人生的认识，个体性是很强的。强塞给学生们的思想价值观很有可能引起他们的反感。通过职业生涯设计，有助于同学们将个人的目标与社会的目标有机的结合起来，形成一个整体，这样既有利于学生们的个性培养，同时也有利于学生们的自我理想与整个社会现实目标融合在一起。在思想政治课程中引入职业生涯规划课程不仅可以帮助学校增强学校思想政治教育建设的实效性，也能够强化学校的教育目标，明确同学们未来的方向。
3.2 引入职业生涯设计，可以使思想政治教育课程更加多样化
思想政治课程是必要的，也是比较枯燥的。它主要是对学生们灌输正确的理念，但是往往在大部分老师的课堂中，并没有发挥出学生在课堂中应该具有的主体地位。将生涯规划课程引入到思想教育课程中来可以有效的改善这一现象，改变传统的教学方式，将同学们对成功的渴求与思想政治教育的内涵联系起来，同时也有助于发挥同学们在课堂中的主体地位，增加了课堂的趣味性。
4 引导学生进行职业生涯设计的对策
4.1 重视对学生们理想观念的教育，促使学生们树立正确的人生观与思想观
在学生们的职业生涯中，理想无疑是他们努力工作的目标。在很多中职院校中，有相当一部分学生对于未来的定位不够准确，存在着许多不贴近实际的幻想。另外，还有一部分学生由于人生观与思想观的不正确，对小城市与农村存在着鄙视的心理，拼了命想在大城市中占据一席之地。他们对人生价值的意义不够明确，认为金钱才是人应该追求的目标。这是一种有些危险性的思想，如果他们不能接受正确的思想引导，没有良好的社会道德观念以及法律意识，很有可能在以后的人生路途中走上弯路。这个时候学校的主要目标便是要帮助学生们正确的认识社会，转变思想观念，树立正确的人生观，正确认识到金钱对于人的价值意义。同时要让同学们意识到，工作不分高低贵贱，只要是能对社会产生有利影响的，能帮助到其他人的职业，都有它本身的意义与价值。 4.2 重点培养学生们的爱岗敬业精神
从目前情况来看，中职学校对学生们的职业道德教育力度还不够。毕业之后的学生在找工作的过程中就会发现，他们的老板看中的除了工作能力之外，非常重要的一点就是他们的爱岗敬业精神。每个老板都希望自己的员工勤勤恳恳的工作，这是基本的职业素质。教育部对中职人才培养的要求中也提到，学校不仅要培养学生们的专业水平，更要重视对职业素养的培养。坚持素质教育对学生们的成长来说是有着极为重要的意义的，中职学校的目标在于为社会培养爱岗敬业、踏实肯干以及拥有谦虚好学品质的专业人才。因此，加强职业道德教育对中职教学来说是必不可少的。
4.3 重视职业技能实践，加强思想政治教育的渗透
最好的职业设计方案就是实践。实践经历可以赋予同学们对社会全新的了解，同时有助于同学们修改自己的就业目标以及人生方向。因此，中职学校应该注意多给同学们提供实践的机会与经历。例如多举办一些校园实践周活动，或者组织同学们开展一些竞赛，在公平竞争的基础上考验同学们的职业技能。这些都能够激励学生们增加自身知识的储备量，自主学习，同时也能够拓展同学们的视野，加深他们对自身的了解。在对自己的职业生涯规划的修改过程中，这些实践经历也会帮助他们进行评估与调整，另外，在实践过程中，应该注意将政治思想教育综合在这一过程中，这样可以帮助同学们更加深刻的了解思想政治课堂上老师所传授的知识。所谓实践出真知，同学们在亲身体验中更能够完善自己，正确的认识现实语言社会，摆脱好高骛远的通病，为以后走上社会打下基础。
5 结语
本文通过分析思想政治课程与职业生涯设计之间的关系，指出了在思想政治课程中引入职业生涯规划的意义，同时通过对职业生涯规划课程的现状分析，提出了一些指导同学们进行职业规划时可能用到的建议。希望能对中职教学的老师有所帮助。让中职院校的同学们树立起正确的人生观，作出合适自己的符合现实的职业规划，这样才能在将来步入社会的時候，尽快融入社会，为社会贡献自己的力量。
参考文献
[1]朱延冰.中职政治教学中如何有效引导学生进行职业生涯设文料[J].文教资料， 2015，（18）：162-163.
[2]李遵智.中职政治教学中如何有效引导学生进行职业生涯规划代教育[J].时代教育，2016，（14）：114.
[3]李甲甲.案例教学法在中职院校思想政治教学中的应用与研展望[J].科技展望，2016，26（16）：199-199.
[4]席忠霞.浅谈中职思想政治教学"生活化"的有效策略[J].中外交流，2017，（27）：82-83.
[5]陈跃辉.论思想政治教育对中职学生职业生涯规划的正确牵引[J].代教育，2016，（12）：120.
关键词：职业生涯规划；引导；政治教学
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2018）05-0050-02
中职政治教学与职业生涯规划有着密切的关系，二者的结合可以更好的帮助同学们规划以后的人生路程。同时，政治课程还可以帮助同学们解决在规划过程中遇到的一些难题，减少同学们心中的疑惑。通过这些针对性的教育。同学们可以在正确的人生观与思想观的引导下，树立起正确的职业观念。在同学们对社会需求有了一定的了解之后再作出的职业生涯规划，比仅凭想象与自己的喜恶来作出的人生规划要成熟的多。
1 职业生涯规划与思想政治教育的关系
中职教育与其他大学课程有不同的目标，其主要是为社会培养针对性的人才，因此，中职学校的目标应该是将同学们培养成了解市场的、拥有社会实践经历的、以服务社会为目标的、具有专业素质的人才。在中职学校中所开展的思想教育课程也有其特殊的地方，旨在培养学生们拥有爱国情怀，然后需要具有基本的职业素养，并且培养学生们的事业心与责任感。同时，也应该培养学生们遵纪守法的习惯，懂得脚踏实地，善于与他人交流以及有良好的合作能力等。对中职学生的思想教育培养应该贴近实际生活，注重学生们的个性健康发展。由于就业是中职学生在毕业之后面临的主要问题，因此在中职学生接受的思想政治教育中加入職业规划课程是很有必要的。职业教育对同学们的性格培养来说是无可替代的，与以规划未来为主题的职业规划课程有着密切相关的联系。因此，思想政治教育课程对职业生涯规划的作用是不可忽视的。但是，如何发挥思想政治课程最大的作用，是一个值得研究的问题。
2 学校职业生涯规划教育现状
从目前的现状来看，大多是中职学校对学生们专门开展了职业规划课程，但很多学校对这门课程的重视度不高，没有专业的老师来进行授课。同时课程的针对性也不强，学校也没有专门对同学们进行这方面的引导。职业生涯规划是一门长远性的课程，它重在开展学习的连贯性，同学们应该将职业生涯规划这一课程贯穿在整个学习过程之中，不断的对自己的职业生涯规划进行调整。在很多学校中，职业生涯规划课程都是由其他课程的老师负责上课的，有些由班主任负责。在这门课程上，老师的表现并不能让人满意。很多老师只是照本宣科，敷衍了事。这些老师并不是专业的职业生涯规划课程的老师，因此他们对这门课程本身就处于一知半解的状态，只能根据教科书上的内容对学生们进行基础知识的讲解。这样不仅不能让同学们真正掌握职业生涯规划这门课程本身的意义，还会使同学们慢慢失去对这门课程的热情，期末的时候随便记一些书本上的知识通过考试之后就不再对这门课浪费更多的时间。这样的职业生涯规划课时没有意义的，很有可能导致同学对未来的职业生涯规划的认识出现偏差，造成消极的影响。
3 将职业生涯设计引入学校思想政治教育的必要性
3.1 职业生涯设计的引入可以使学校思想政治教育的目标具体化
中职学校教学的主要目的就是为社会培养综合素质达标的各种专业的人才。思想政治教育课程指导的是同学们的思想，而职业生涯设计是为学生们以后的发展前景打下扎实的基础。在政治教育课程中引入职业生涯规划的内容，可以在树立学生们正确的社会观的基础上，尽量满足学生们发展的需求。处在这个年龄阶段的学生一般都有自己对人生的认识，个体性是很强的。强塞给学生们的思想价值观很有可能引起他们的反感。通过职业生涯设计，有助于同学们将个人的目标与社会的目标有机的结合起来，形成一个整体，这样既有利于学生们的个性培养，同时也有利于学生们的自我理想与整个社会现实目标融合在一起。在思想政治课程中引入职业生涯规划课程不仅可以帮助学校增强学校思想政治教育建设的实效性，也能够强化学校的教育目标，明确同学们未来的方向。
3.2 引入职业生涯设计，可以使思想政治教育课程更加多样化
思想政治课程是必要的，也是比较枯燥的。它主要是对学生们灌输正确的理念，但是往往在大部分老师的课堂中，并没有发挥出学生在课堂中应该具有的主体地位。将生涯规划课程引入到思想教育课程中来可以有效的改善这一现象，改变传统的教学方式，将同学们对成功的渴求与思想政治教育的内涵联系起来，同时也有助于发挥同学们在课堂中的主体地位，增加了课堂的趣味性。
4 引导学生进行职业生涯设计的对策
4.1 重视对学生们理想观念的教育，促使学生们树立正确的人生观与思想观
在学生们的职业生涯中，理想无疑是他们努力工作的目标。在很多中职院校中，有相当一部分学生对于未来的定位不够准确，存在着许多不贴近实际的幻想。另外，还有一部分学生由于人生观与思想观的不正确，对小城市与农村存在着鄙视的心理，拼了命想在大城市中占据一席之地。他们对人生价值的意义不够明确，认为金钱才是人应该追求的目标。这是一种有些危险性的思想，如果他们不能接受正确的思想引导，没有良好的社会道德观念以及法律意识，很有可能在以后的人生路途中走上弯路。这个时候学校的主要目标便是要帮助学生们正确的认识社会，转变思想观念，树立正确的人生观，正确认识到金钱对于人的价值意义。同时要让同学们意识到，工作不分高低贵贱，只要是能对社会产生有利影响的，能帮助到其他人的职业，都有它本身的意义与价值。 4.2 重点培养学生们的爱岗敬业精神
从目前情况来看，中职学校对学生们的职业道德教育力度还不够。毕业之后的学生在找工作的过程中就会发现，他们的老板看中的除了工作能力之外，非常重要的一点就是他们的爱岗敬业精神。每个老板都希望自己的员工勤勤恳恳的工作，这是基本的职业素质。教育部对中职人才培养的要求中也提到，学校不仅要培养学生们的专业水平，更要重视对职业素养的培养。坚持素质教育对学生们的成长来说是有着极为重要的意义的，中职学校的目标在于为社会培养爱岗敬业、踏实肯干以及拥有谦虚好学品质的专业人才。因此，加强职业道德教育对中职教学来说是必不可少的。
4.3 重视职业技能实践，加强思想政治教育的渗透
最好的职业设计方案就是实践。实践经历可以赋予同学们对社会全新的了解，同时有助于同学们修改自己的就业目标以及人生方向。因此，中职学校应该注意多给同学们提供实践的机会与经历。例如多举办一些校园实践周活动，或者组织同学们开展一些竞赛，在公平竞争的基础上考验同学们的职业技能。这些都能够激励学生们增加自身知识的储备量，自主学习，同时也能够拓展同学们的视野，加深他们对自身的了解。在对自己的职业生涯规划的修改过程中，这些实践经历也会帮助他们进行评估与调整，另外，在实践过程中，应该注意将政治思想教育综合在这一过程中，这样可以帮助同学们更加深刻的了解思想政治课堂上老师所传授的知识。所谓实践出真知，同学们在亲身体验中更能够完善自己，正确的认识现实语言社会，摆脱好高骛远的通病，为以后走上社会打下基础。
5 结语
本文通过分析思想政治课程与职业生涯设计之间的关系，指出了在思想政治课程中引入职业生涯规划的意义，同时通过对职业生涯规划课程的现状分析，提出了一些指导同学们进行职业规划时可能用到的建议。希望能对中职教学的老师有所帮助。让中职院校的同学们树立起正确的人生观，作出合适自己的符合现实的职业规划，这样才能在将来步入社会的時候，尽快融入社会，为社会贡献自己的力量。
参考文献
[1]朱延冰.中职政治教学中如何有效引导学生进行职业生涯设文料[J].文教资料， 2015，（18）：162-163.
[2]李遵智.中职政治教学中如何有效引导学生进行职业生涯规划代教育[J].时代教育，2016，（14）：114.
[3]李甲甲.案例教学法在中职院校思想政治教学中的应用与研展望[J].科技展望，2016，26（16）：199-199.
[4]席忠霞.浅谈中职思想政治教学"生活化"的有效策略[J].中外交流，2017，（27）：82-83.
[5]陈跃辉.论思想政治教育对中职学生职业生涯规划的正确牵引[J].代教育，2016，（12）：120.