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通过分析人文教育和中职英语教育的特质，揭示了二者之间互相促进、密不可分的关系。阐述了将人文教育融入中职英语教学的必要性，并从“听”和“译”这两种英语学习方式着手，探讨人文教育对学生们的巨大裨益，并逐步铺陈到英语教学的各个方面，体现出人文教育在激发学习兴趣，培养学习动力，启蒙审美，完善人格上的多重作用。有目的地针对中职学生英语能力参差、基础薄弱、学习目的不明确、动力欠缺的现状而提出见解，展示了人文教育在中职英语教学中不可或缺的影响力。