【摘 要】
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随着教学技术的不断进步,多媒体教学在初中数学课堂中的应用越来越广泛,在教学实践中取得了良好的教学效果。多媒体教学具有促进学生自主学习、营造良好的教学氛围、使抽象知
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随着教学技术的不断进步,多媒体教学在初中数学课堂中的应用越来越广泛,在教学实践中取得了良好的教学效果。多媒体教学具有促进学生自主学习、营造良好的教学氛围、使抽象知识简单直观等优点,受到广大数学教师的青睐。然而,许多教师在使用多媒体教学时会遇到一些问题,或者由于应用不当,会对学生的学习产生负面影响。针对初中数学课堂多媒体教学的应用策略,对存在的问题进行了探讨,并提出了相应的对策和建议。
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