【摘 要】
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本研究采用问卷调查法对某市165位中班幼儿父母的亲职教育需求情况进行调查,并随机对5位中班幼儿教师进行访谈,从而深入了解家长对亲职教育的需求情况.结果显示,中班幼儿家长
【机 构】
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北华大学教育科学学院,吉林 吉林,132000
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本研究采用问卷调查法对某市165位中班幼儿父母的亲职教育需求情况进行调查,并随机对5位中班幼儿教师进行访谈,从而深入了解家长对亲职教育的需求情况.结果显示,中班幼儿家长对亲职教育内容的总体需求强烈且各维度需求情况不同,不同特点的家长在内容需求上存在差异;大众媒介和幼儿教师是家长优先选择的求助对象,求助对象是否专业和具有经验是家长优先考虑的因素;同时,家长在亲职教育形式及时间上也有相应的需求.据此,本研究提出了相应的建议,以期能提供给中班幼儿家长切合实际需求的亲职教育.
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