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混合学习是近年来受关注的一种新型学习模式,该文从克拉克·奎因的4C模型的特点进行分析,构建基于4C模型的混合学习模式。通过行动研究的方法对基于微信平台的4C混合学习模式进行实践探索,采用问卷调查的方式,对学生的认可度和学习效果进行分析,并且根据研究从4C模型的要素＂内容＂＂沟通＂等方面对于基于微信平台的4C混合学习模式的实践提出教学建议。