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芝加哥学派是十九世纪中期重要的传播学派,芝加哥大学作为新闻传播教育的承担者,在教学方法和教育理念上独树一帜。笔者试图从芝加哥学派的传播者兼教育家杜威入手,分析芝加哥大学的教育理念;在和哥伦比亚大学的横向比较中分析芝加哥教育理念的优劣,进而思考如何改进当代大学的新闻传播教育,培养出具有人文精神的复合型新闻人才。