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目的 分析病案教学法在高职高专《中医内科学》教学的运用效果。方法 回顾性分析本系120例学生成绩资料,按照不同教学方分为2组,对照组接受常规教学学生54例,研究组行病案教学法学生66例。结果 研究组考试成绩与合格率显著高于对照组,差异均具统计学意义（P〈0.05）。结论 病案教学法在高职高专《中医内科学》教学中具有重要应用价值,可提高教学质量。