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预科汉语教学过程模式的改革与创新不仅要吸收现有教学模式的优点，还要实现从“以教师为中心”的单向教学模式向以学生为中心，更加注重培养学生的语言运用能力和自主学习能力的教学模式的转变。论文对喀什师院现有的预科汉语教学模式进行了调查分析，并就如何处理好教学系统中教师、学生、教学内容、教学手段等要素的关系，建立合理的相对稳定的教学过程模式提出了建议。