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发散思维是一种重要的创造性思维、具有流畅性、多端性、灵活性、新颖性和精细性等特点。文章结合小学语文教学中的实例，通过鼓励求异、因势利导、激发想象、联系实际、重组语言、课外拓展等多种途径和方法，训练学生的发散性思维。
小学语文教学培养学生发散性思维的尝试
【摘 要】
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发散思维是一种重要的创造性思维、具有流畅性、多端性、灵活性、新颖性和精细性等特点。文章结合小学语文教学中的实例，通过鼓励求异、因势利导、激发想象、联系实际、重组语
【机 构】
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重庆市忠县忠州镇第三小学校
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2013年2期
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