【摘 要】
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高中数学是高中阶段最为重要的一门学科,也是高考中最为重要的一门学科,其具有综合性、抽象性和复杂性等特点,贯穿在整个教学的始终。高中数学新课程改革对高中数学课堂教学
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高中数学是高中阶段最为重要的一门学科,也是高考中最为重要的一门学科,其具有综合性、抽象性和复杂性等特点,贯穿在整个教学的始终。高中数学新课程改革对高中数学课堂教学提出了更高的要求,即注重学生动手实践、合作交流与自主探究能力,全面提升学生的数学综合素养。因此,教师必须要突破对传统教学理念的限制,转变高中数学课堂教学模式,不断提升课堂教学的有效性。基于此,本文立足于高中数学课堂教学,对问题驱动教学模式的具体运用策略进行了详细的研究和分析。
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