【摘 要】
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摘 要数学学科综合性较强,是学生学习的三大主科之一,对小学生的学习产生积极的影响。因数学学科中包含较多理论性知识,所以当数学老师的讲解语言具有较强专业性时,通常会出现小学生理解困难的现象,长此以往使用这种枯燥的教学模式会降低小学生学习数学的积极性。对于此,小学执教者就要大力推广知识与实践相结合的课堂教育模式,规范课堂教学模式,使得小学生可以灵活运用数学知识,只有这样才能帮助小学生更好掌握数学知识,
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摘 要在社会的不断进步和发展下,小学数学在教学中的地位重要性明显的增加,数学超强的实践性,能够迅速提高学生的逻辑思维,在教学中,数学教师要制定出适合学生并被学生认可的教学方法,当下,核心素养教育被提出并使用,并在教学过程中迅速的彰显了它的重要性。 关键词核心素养;视角;小学数学 中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2018)15-0062-01 教师在对学生的
摘 要在创新教育中,教师重视调动学生的主动性和创造性,在体育创新教育中如何使教学获得最大效益,必须从整体性的观点出发,把握住各要素之间的联系,弄清它们相互之间的关系,只有这样才能收到事半功倍的效果。 关键词创新;智力;多样;自主 中图分类号:C963,X176,K262.25 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2018)15-0058-01 创新教育一定要注重智力的开发,在创新教
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摘 要我国农村的初中生正处于青春期,在面对课程压力的加大会具有较大的心理压力,而体育课不仅可以使学生的心理得到一个有效的舒缓,还可以提高学生的身体素质,这对学生的素質教育也有益处。而体育课是农村初中学生在枯燥乏味的文化课放松心情的一门课程,本应该有着很高的参与度,但是,在体育课上去出现相反的现象,而使用兴趣教学法可以对这一问题进行有效的解决。 关键词农村初中;体育课程;兴趣教学法;策略与方法
摘 要体验式教学,是在小学新课改过程中推出的一种新的教学模式。在小学数学课堂中应用体验教学法,可以帮助学生更好的融入到课堂中来,激发学习兴趣,提高学习效率。体验式教学方法在小学数学课堂教学中有很大的实践意义,因此本文分析了体验式教学方法的优点和它在实际应用中的特征,并且提出了在小学数学课堂上应用体验式教学模式的方法。 关键词小学数学;体验式教学法;情境教学;应用方法 中图分类号:G622 文献
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