审美散文:教学内容的择定与开发——李镇西《荷塘月色》教学实录评析

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一、导入:轻拢慢捻,启悟学法1.启发学生语文学习要有单元意识让学生合上课本,然后抛出两个问题:(1)教材第一单元有哪几篇课文?(2)第一个单元的学习重点是什么?引导学生关注单元学习重点:整体感知,揣摩语言。2.读法点睛:从无疑处发现问题激疑:学习重点是整体感知,揣摩语言。那么,接下来就应该先解释什么叫"整体感知",再解释"揣摩语言",为什么书上却根本不讲什么叫"整体感知",而直接就解释什么叫"揣摩语言"呢?
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