【摘 要】
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在教师专业化发展的大背景下,中小学体育与健康课程对体育教师教学技能的要求越来越高.体育教育专业师范生正处于教师专业发展的初级阶段,他们对教学技能的掌握情况直接影响
【机 构】
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南京理工大学,江苏南京210000
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在教师专业化发展的大背景下,中小学体育与健康课程对体育教师教学技能的要求越来越高.体育教育专业师范生正处于教师专业发展的初级阶段,他们对教学技能的掌握情况直接影响了他们是否能成为未来体育教学一线的生力军.本文运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等方法研究扬州大学体育学院师范生教学技能的培养现状,得出以下结论:扬州大学体育学院师范生教学技能培养状况良好,比如学生们在教育实习中获得实习学校的一致好评.但也存在一些不足,比如:学生对教学技能的认知不够全面,学习动力不足,态度不够端正;课程设置存在优化空间,教学方法比较简单,教学实践机会少.针对以上问题提出以下建议:提高师范生对教学技能的认知,端正学习态度.
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