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一、分层教学的内涵分层教学是上世纪90年代开展的教改实验之一.所谓分层教学,是根据学生客观存在的知识基础、智力因素及非智力因素的差异程度,将学生分为学优生、学习中等生、学困生三个层次,并从不同层次学生的实际出发确定分层教学目标,进而实施教材统一、进度统一而要求有别的教学.
在新课程中实施分层教学的研究
【摘 要】
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一、分层教学的内涵分层教学是上世纪90年代开展的教改实验之一.所谓分层教学,是根据学生客观存在的知识基础、智力因素及非智力因素的差异程度,将学生分为学优生、学习中等
【机 构】
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云南临沧师范学校
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2005年7期
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