“两课”教师职业不适问题分析

来源 :石油大学学报：社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户：wjs9988

【摘要】

：

在高校"两课"教学中,教学效果的好坏受各种因素的影响.其中"两课"教师在职业认知、情绪和职业能力方面存在的与其角色要求不符甚至矛盾的一些心理因素,是教学效果不甚理想的

【作者】

：

王萍张卫东

【机构】

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青岛海洋大学社科部,石油大学（华东）纪委

【出处】

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石油大学学报：社会科学版

【发表日期】

：

2002年5期

【关键词】

：

教师思想品德课马克思主义理论课教学效果职业不适问题

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在高校"两课"教学中,教学效果的好坏受各种因素的影响.其中"两课"教师在职业认知、情绪和职业能力方面存在的与其角色要求不符甚至矛盾的一些心理因素,是教学效果不甚理想的一个重要原因.分析它们的表现及其成因,积极采取有效措施加以改善和调适,对于促进"两课"教师队伍建设、增强"两课"实效,具有重要的意义.

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