西夏同居的内涵、范围及成员财产问题考察

来源 :社科纵横 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dfvg454545g
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文以西夏法典、传世文献和出土文书等资料相互印证,对西夏的同居问题进行分析。在西夏,同居必须满足共财和同籍两个必要条件,住所之同异与同居无关。从法律层面来看,同居家庭范围可涵盖祖、父、己身、子、孙等五个世代的成员;从生活实态来看,同居家庭成员主要有妻子和儿女,由己身与配偶以及未成年子女组成的家庭是同籍的最基本单位。在同居共财原则下,家产为同居的家庭成员共有,任何人不得擅自专有。户主有财产分配权,家庭成员经户主同意后可以合理分用家产,被分用家产具有私有性质,非经分用者同意,他人不得擅用。
其他文献
论述了高校图书馆进行特色文献资料建设的必要性,可行性,以及特色文献资源建设的发展目标及其应该注意的问题。
摘 要:本文是以上海市“高中体育专项化”教学改革为载体,依据2012年11月上海市教委下发《上海市教育委员会关于开展“高中体育专项化”教学改革试点工作的通知》精神,作为专项化改革的重要契机,以2012年上海市首批体育专项化课程的改革试点学校为基础,第一所开展高中女足专项化教学的单位为例,对普陀区开展情况进行初探。2015年底,为贯彻落实《中国足球改革发展总体方案》相关精神,根据《全国青少年校园足球
体操能够通过技术动作对人的美进行充分的展现,可以在塑造人类审美倾向的同时,将其体育价值充分地发挥出来。但很多高校在进行体操教学的过程中,往往会将教学的重点放在技术
城市化进程的不断推进使建筑事业得到较大的发展,人们也越发重视建筑工程的施工质量,而市场行为的合法性是工程质量的基础。基于此,本文对监督管理建筑工程施工发承包市场行
“家校协同”是指家庭与学校通过沟通配合,合力育人的一种教育形式。学校教育与家庭教育相辅相成、各显特色,孩子在这种教育形式下不仅可以得到健康的成长,而且对提高家长的
随着我国农村商品经济的发展和农业管理体制改革的不断深化和我国农业信息工作的发展,人们对农业信息概念的认识正发生着质的变化,如何做好农业信息工作是我们值得思考的问题。
陡坡是我县某些地势低洼地区为了防洪而修筑起来的堤埂,堤高且杂草、竹木丛生,是钉螺孪生的好场所,属我省山丘地区的特殊环境。通过调查摸底,70年初,采用多种方法消灭陡埂钉螺,到19
采用大田试验研究旱地小麦休闲期深松+深施有机肥条件下不同施氮量、不同氮磷配比对冬前幼苗抗旱性的影响。结果表明,施氮量为150kg.hm-2时,越冬期0~60cm土壤蓄水量以N、P比为1