论文部分内容阅读
2016年5月,南宁二中初中部2015级选课走班教学正式施行,逐渐探索出了一条适合公办地段初中校情学情的新型教育教学模式,与此同时,选课走班教学的学生大范围流动也给学生管理和班级管理提供了新的研究课题。在选课走班制下,班级管理出现了班级管理职能无法充分发挥、传统行政班班主任的作用被弱化、容易造成智育和德育的脱节等问题。解决班级管理问题的策略有:改“大走班”为“学部走班”;教学班构建行政班式的管理组织;强化全员育人,努力创建“三位一体”的走班管理体系。