【摘 要】
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探究未知世界的奥秘是学生好奇心的体现,教师要有针对性布设,对学生自主学习探究能力充满信心。倡导自主探究性学习,应成为广大小学数学教师认真研究的课堂教学改革的重要课
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探究未知世界的奥秘是学生好奇心的体现,教师要有针对性布设,对学生自主学习探究能力充满信心。倡导自主探究性学习,应成为广大小学数学教师认真研究的课堂教学改革的重要课题。在自主探索中开阔视野。数学实践活动的课堂提倡学生自主探索,使学生在活动中涉及更为广泛的多元因素,让学生学会在活动中获得感召,并深化感知、领悟。因此通过教师的科学预设,为学生提供优良学习环境,让课堂的呈现生动起来,让知识的感悟鲜活起来,赋予静态的数学知识以生命的活力。
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