探究小学低年级识字高效教学

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《义务教育语文课程标准》明确指出:“识字、写字是阅读和写作的基础,是小学一至二年级的教学重点。”由此可知,识字能力的培养是小学低年级语文教学的一项重要任务。由于小学低年级学生的年龄特征,识字教学也成为教学的一个难点。本文结合汉字的特点和小学低年级学生的认知规律,浅谈小学低年级识字高效教学策略。
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