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生物学对学生最有价值的、持续于终生的是培养学生逐步树立起人、自然、社会可持续发展的价值观念,即可持续发展观。高校学生都是青年大学生,正处于思维和想象力最丰富、最有创造力的年龄段,将可持续发展思想融入高校的生物学教学中,将会培养出一批直接对社会产生巨大贡献的、具备可持续发展思想的现代素质人才。
将可持续发展观融入应用型本科高校生物教学中的探讨
【摘 要】
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生物学对学生最有价值的、持续于终生的是培养学生逐步树立起人、自然、社会可持续发展的价值观念,即可持续发展观。高校学生都是青年大学生,正处于思维和想象力最丰富、最有创造力的年龄段,将可持续发展思想融入高校的生物学教学中,将会培养出一批直接对社会产生巨大贡献的、具备可持续发展思想的现代素质人才。
【机 构】
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沈阳工学院,沈阳农业大学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2016年04期
【基金项目】
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2014年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“农科类专业开放式、研究性实践教学体系的研究与实践”（UPRP20140751）,2014年沈阳工学院教学改革项目“应用型本科农科类专业创新创业教育体系的研究与实践”（JG201425）
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