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针对《线性代数》这门课程的特点，教师通过写好《线性代数》“课后小结”进行反思性教学实践。在某班实施了《线性代数》教学实践后，课堂的教学面貌呈现出喜人的变化，学生普遍赞同此项教学方式，教学效果良好。
写好《线性代数》“课后小结”进行“反思性教学”
【摘 要】
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针对《线性代数》这门课程的特点，教师通过写好《线性代数》“课后小结”进行反思性教学实践。在某班实施了《线性代数》教学实践后，课堂的教学面貌呈现出喜人的变化，学生普遍赞
【机 构】
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广东药学院数学教研室
【出 处】
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中国科技信息
【发表日期】
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2006年21期
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