【摘 要】
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在大数据时代的背景下,随着高中信息技术教学改革的深入,大数据驱动的高中信息技术教学模式也在不断发展。在2014年的NMC的地平线报告中,"学习分析技术"被预测为是一种将在未
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在大数据时代的背景下,随着高中信息技术教学改革的深入,大数据驱动的高中信息技术教学模式也在不断发展。在2014年的NMC的地平线报告中,"学习分析技术"被预测为是一种将在未来的一年内被广泛应用的技术。越来越多的研究者正关注学习分析技术在教学中的应用研究。如何利用大数据促进高中信息技术的学习,使学生的个性化学习需求得以真正实现,这是值得深入探讨的重要课题。本文结合大数据在教育领域的应用,从学习分析技术角度,完善教育讲授与学习评价体系,使高中学生的信息技术个性化学习需求得以满足。
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