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STEAM教育是一种极具综合性质的教育范式,具有学科融合、任务驱动和评价创新等多方面特征,可以有效培育创新复合人才和丰富语文课程内容。结合STEAM教育理念和学科教学设计一般范式,初中语文阅读教学严格遵守5E流程范式。在此基础上,以《大自然的语言》一课为例,从科普导入,确定任务目标;融入理念,探究写作思路;创设情境,融合学科知识;观察实践,促进产品生成;成果宣传,鼓励开放互评等具体流程出发,进一步探索STEAM教育理念在初中语文阅读教学中的应用实践,以期为教师的课堂教学提供参考依据。