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目的:为培养适应新形势的预防医学人才,提高环境卫生学实验教学的质量和效果。方法:采取整群抽样的方法,选取64名海南医学院2015级预防医学专业本科生为研究对象,实验组30人,对照组34人。实验组教学内容为自主设计性实验,对照组教学内容为传统的验证性实验,采用问卷调查结果和实验报告成绩作为评价实验教学改革效果的依据。结论:环境卫生学设计性实验教学方法的改革不仅培养了学生创新思维和创新能力,有利于培养实用型人才。