困境与出路:网络背景下意识形态教育的应对刍议

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随着互联网时代的到来,我国高校意识形态教育面临着诸多困境。在网络的背景下,要解决意识形态教育困境,就要争夺网络话语权,增强意识形态教育的影响力;就要创新思政教育模式,增强意识形态教育的说服力;就要强化初心使命担当,增强意识形态教育的引领力。
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如今,社会经济的快速发展,使得我国的交通行业得到进一步的提高。交通运输作为带动经济发展的纽带,由此可知其重要地位,但同时也展现出了交通运输的重要性。在新形势下,我们应该积极的对交通运输进行全面的了解,分析交通运输经济正在面临的问题,同时采取一些科学的手段对当前的交通运输进行优化,这样才能够加快交通运输经济的发展,促进交通行业的进步。
[目的/意义]为探索文献篇幅、作者数量和参考文献数量对期刊文献首次响应时间的影响,以及首次响应时间对文献被引之后文献影响力进一步提升的影响。[方法/过程]以《档案学研究》《情报资料工作》《图书情报知识》《中国图书馆学报》《情报学报》五本期刊论文及其引用数据为样本,计量分析了五本期刊论文首次响应时间随期刊论文篇幅、作者数量和参考文献数量变化的演变规律,以及论文首次被引之后年均引用数随期刊论文首次响应
高速齿轮在传动时由于摩擦会产生大量的热量,需要进行充分的润滑和冷却,才能保证传动系统的安全可靠运行。本文以啮合直齿轮对为研究对象,建立热分析、温度场有限元分析和流热耦合计算分析模型。主要研究内容如下:(1)对直齿轮进行热分析,分析了齿轮摩擦热和对流换热系数的分布规律和大小及相关影响因素,编制了计算程序。结果表明,随着输入转速和转矩的增加,齿轮齿面摩擦热流量增大,增量呈减小趋势。随着转速的增大,齿轮
智能化推动了我国主流意识形态网络传播的转向,使得网络技术的依托由数字化转向智能化,传播主体的角色由生产者转向服务者,传播过程由集中式控制转向共享式控制。促使主流意识形态网络传播发生转向的动力主要有网络技术革新、传播范式革命和现实传播问题的倒逼。为了消除主流意识形态网络传播转向带来的负面影响和解决转向过程中存在的问题,要在智能升级中传导人文温度、在角色转换中赢得用户信任、在共享推动中彰显引领力度。
意识形态话语是洞察"思想的上层建筑"的视窗。网络意识形态话语形态是由主导话语、公共话语、日常话语相互联系作用形成的多维立体形式,最典型的是弱链—扁平形态、立体—集聚形态、中心—圈层形态。话语形态以意象化的方式呈现了网络意识形态的话语关系和权力秩序,并生动地揭示了网络与社会的关系活动。在我国,网络意识形态话语形态演化的依据是网络话语权力关系,标志是马克思主义话语的领导地位和主导方式的变化。因此,优化
当前,网络空间与意识形态紧密结合,出现了拟态环境和西方思潮交融致使主流意识形态被污名化、网络理性弱化与情绪极化交织削减主流意识形态认同、网络暴力与信息安全问题叠加制约主流意识形态建设等问题,影响了主流意识形态作用的发挥。文章提出可通过以下三种途径提升意识形态主导权:抵制西方错误思潮的传播,提升主流意识形态的引导力;加强对网民的情绪引导,厚植主流意识形态的认同力;完善网络信息安全监管制度,加强主流意
本文通过梳理关于意识形态教育的重要论述,分析高校目前网络意识形态工作现状和特点,提出以提升网络思想政治教育能力、丰富网络思想政治教育内容、强化网络平台思政育人功能、培养朋辈网络思政育人队伍、健全网络舆情防控化解机制五个方面来构建高校网络意识形态工作新范式,并就提升高校网络意识形态工作能力的体系和机制提出具体措施。