【摘 要】
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教学评价是课堂教学的重要组成部分,对课堂教学有着重要的导向作用,毫不夸张地说教学评价就是课堂教学的'指挥棒'。传统的小学习作按照应试写作的要求教学,往往模式
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教学评价是课堂教学的重要组成部分,对课堂教学有着重要的导向作用,毫不夸张地说教学评价就是课堂教学的'指挥棒'。传统的小学习作按照应试写作的要求教学,往往模式固定,内容僵化。老师在教学中通常会给学生一套类似'八股文'的写作模式:文章结构'三大段',文章内容'人+事'。这样训练的结果便是'模式化'习作充斥课堂,学生没有自己的思想,缺乏真实情感,'假大空'文章比比皆是。因此,小学习作评价方式亟待改革,以人为本,还原小
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