【摘 要】
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思维导图是20世纪兴起的一种思维模式,后来被应用于教学中,并对教学效果产生了重大影响。而小学英语教学中涵盖了大量的阅读和写作内容,如何高效地完成相关的教学任务,提高学生的学习质量,是每个教师都应该关注的问题。通过研究思维导图的概念和理论,梳理思维导图这一教育形式在小学阶段的英语阅读教学中的实际应用状况,就其中的问题提出在小学英语阅读教学设计中的应用策略,以期促进教师英语教学质量的提高。
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思维导图是20世纪兴起的一种思维模式,后来被应用于教学中,并对教学效果产生了重大影响。而小学英语教学中涵盖了大量的阅读和写作内容,如何高效地完成相关的教学任务,提高学生的学习质量,是每个教师都应该关注的问题。通过研究思维导图的概念和理论,梳理思维导图这一教育形式在小学阶段的英语阅读教学中的实际应用状况,就其中的问题提出在小学英语阅读教学设计中的应用策略,以期促进教师英语教学质量的提高。
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