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为遵循教学规律、推行科学认知、尊重学生主体地位、提高教学效率、实现高效教育,采用＂二四三＂科学教学法,可使教师的教学行为和学生的学习行为得以科学合理的优化,该教学法有助于有效评价体系的建构。该教学法完全符合科学认知规律、科学教育理念,能充分调动学生学习积极性,激扬生命活力,体现以学生为根本的教育主旨。