【摘 要】
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文言文是中华文化的载体,语文教材中选编的文言文更是蕴含中华优秀传统文化的瑰宝.“先学后教”教学模式突出学生学习的主体地位,突出教学重难点,简化教学程式.在此教学模式
【机 构】
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广东省高州市第二中学,高州525200
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文言文是中华文化的载体,语文教材中选编的文言文更是蕴含中华优秀传统文化的瑰宝.“先学后教”教学模式突出学生学习的主体地位,突出教学重难点,简化教学程式.在此教学模式下,高中文言文教学可以在不同的阶段渗透文化知识,让学生在学习的整个过程中都能受到文化的熏陶并有机会精研自己感兴趣的中华文化,让中华文化更好地滋养学生的成长,同时让学生更好地传承中华优秀传统文化.
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