宋代的朱熹曾说：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”生活犹如泉源，文章犹如溪流；泉源丰盈，溪流自然就会活泼地昼夜不息。在日常的学习生活中，同学们只有善于发现并积累素材，才能写出内容鲜活、情感真挚的好文章。
　　作文内容包括立意、选材、中心等，这三者之间的关系是密不可分的。立意需要选材来支撑，中心需要选材来突出。没有选材，立意和中心就都是空的。可见，写作中选材十分重要。
　　所谓选材，就是按照一定的写作意图对现有材料进行鉴别、剪裁的过程，其意义在于深化写作意图、充实写作内容。

一作文素材的来源

　　那么我们应从哪里寻找作文素材呢？首先，我们可以从生活中寻找写作素材。多姿多彩的生活是写作的灵感与源泉。关注生活、了解生活、思考生活的人才能够在生活中发掘鲜活的写作素材，才能将生活的内容内化为写作的材料。源于生活的文章才是真實的、动人的，才会具有浓郁的时代气息、生活气息。我们要关注家庭生活、学校生活、社会见闻中的“真、善、美”。成长中自己的喜怒哀乐、家庭里亲人的关爱、学校中老师的鼓励和同学的陪伴、社会中陌生人给予的温暖帮助都可以成为我们笔下鲜活的素材。
　　其次，挖掘书籍中的素材。阅读是积累写作材料的重要途径。经典名著让我们博古通今、增长见识；摘录、积累时文、美文，让我们的作文更具时尚气息。语文课本中的诗词歌赋和名篇佳作也可以成为我们作文素材的来源。作文时选择其一，找一个合适的角度，结合自己独特的思考，也能让人耳目一新。
　　最后，报刊、电视、网络中纷繁多变的时代大事也是我们写作的源头活水。中学生只有紧跟时代步伐，通过观看电视新闻、浏览网络消息等方式，汲取时代信息中的营养，才能不断激发出对生活的新鲜感受，写出时代感强烈的鲜活文章。比如“最美乡村教师”“感动中国人物”“最美孝心少年”等素材都可以写入文章。

二作文选材注意的事项

　　第一，材料要真实可信。作文最忌胡编乱造材料，所选材料必须是真实的、符合生活逻辑的，尤其不可道听途说。打动读者要先打动自己，只有真实的材料才能与自身的感情产生共鸣。
　　第二，材料要形象生动。怎样才是“形象生动”的材料呢？简单来说，我们写作时选择的材料要具体详细、活力充沛，让读者有身临其境之感。材料如果不形象生动，就会让文章干瘪无趣，读者读起来索然无味，也就谈不上高质量的作文了。
　　第三，材料要力求典型。只有典型的材料才能让文章有效地将我们所要表达的思想感情传递给读者。在作文时，同学们一定要选择那些紧扣主题、有说服力、有代表性和针对性的材料，做到“少而精”。如果同学们不考虑所选材料是否典型，或者不论材料是否符合主题要求，一味地堆砌到作文当中，不仅起不到烘托主题的作用，反而会削弱文章的中心。
　　第四，材料安排要恰当。写作文并不是把好的材料都罗列在一起就可以的，好的文章情节要跌宕起伏，详略得当。这就要求同学们在写作时要对材料进行详略与取舍的处理。重点的内容可以详写，次要的内容可以一笔带过，按照内容的主次轻重，合理、有序地对材料进行安排。

题目展示

　　生活中总有值得让人铭记的日子，正是“这一天”让我们的生命更加丰富。“这一天”，可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。
　　请以“记住这一天”为题，写一篇600字以上的文章，文体不限，诗歌除外。

题目解读

　　从作文题目来看，“记住”表明习作所选素材要让自己印象深刻，对自己的思想、生活、未来等产生了重大意义或重要影响；“这一天”是一个时间限制词汇，只要是出现在“这一天”中的人或事都可以写，可能是“自己”的成长、家庭的变化、社会的发展、历史的变迁……
　　再看提示语，我们需要关注几个关键词语：首先是“生活中总有值得让人铭记的日子”中的“人”，这个“人”可以是“我”，可以是“我们”，也可以是古今中外的任何一个“人”，从这个角度来讲，作文的选材范围就广泛了。其次，提示语中提到“‘这一天’让我们的生命更加丰富”，这不是一般的层面，而是需要上升到人生观和价值观的高度，具有一定的理想色彩和青春气息。于是，无论是“从清晨到日暮”一整天的活动，还是“某一个时刻”，只要属于“不同寻常”“不同凡响”的事情都可入题，写出“这一天”为什么值得“铭记”。例如，与家人相聚的重要时光、乔迁新居的那一天、中考誓师大会的深刻体会、初三拍毕业照的时刻、参加志愿者活动的难忘画面……