一个幸福和谐的校园，一定离不开书，离不开书中所散发出来的文化气息。书香校园一定能够流淌圣哲贤人的智慧光芒，一定能够影响一所学校的文化氛围的营造，更能从精神层面对教师和孩子们进行濡化，在心灵深层对教师和学生进行熏染，每一个教师和孩子都会向往美好的人生，从而拥有积极的人生信念。没有书香，就没有真正的教育。
　　中华民族是一个热爱智慧的民族，也是一个保存智慧和发散智慧的民族，自古以来就有着“读万卷书，行万里路”“腹有诗书气自华”的训示。在广泛的阅读中，教师和学生能够积蓄十分强大的力量，并为自己塑造力量的源泉。教师可以真正成为教师，学生也能成为一个个有修养、优雅高尚的人。
　　以书香塑造特色，以书香追求卓美，是我校师生一直以来的追求。以书香打造特色，以书香追求卓越，是我校师生一个美好的理想追求。近几年来，我校以“校园书香弥漫”“师生共记人生”的理论为指导，以读书、读书、再读书为训诫，以读优秀的书籍、做优秀的人为宗旨，大力创建书香校园，让孩子们与名著为伴，以科普、童话、童诗为友，走进文化殿堂，与大师对话，与哲人交流，为孩子们的精神成长提供了一个个平台，真正让阅读成为孩子们的美好生活，让书籍成为一盏盏明灯，点亮孩子们的灵魂，点亮孩子们的眼睛，用《福星诗苑》和《读书摘抄笔记》记录师生的成长轨迹，在校园里掀起了一次又一次的读书、写作热潮。
　　一、做到目标导向，让前进有动力
　　（1）目标直接指向书香校园的打造，让全体师生都能感受到一种书香文化气息，从而夯实文化底蕴，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，让阅读真正促进孩子们的表达，促进孩子们的书面写作，使教师和孩子们在对话中共同成长。
　　（2）从兴趣入手，开展大量的活动，引导孩子们大量读书，读多种多样的书籍，用教师教给的方法以及自己创造的方法撰写读书心得，让自己的读书更加有效益，让阅读真正开启他们的人生，开阔他们的视野，增长他们的知识，充实他们的文化底蕴。
　　二、采取措施，落实活动
　　（1）打造书香班级，打造种子班级，全面推进学校书香文化的营造。在具体实践中，我们更加体会到，这样的目标更需要的是教师，更需要的是在班级一线，因为班级和孩子永远是真正的“客户端”。所以，我们学校十分注重对班级教育的引导和评比。在这样的基础上，我们还广开书源，并力求让孩子们固定读书的时间，在这样的基础上适当进行指导，激发孩子们的兴趣，并积极开展班级读书活动。总之，我们围绕班级读书活动这个中心，以提高孩子们的综合素质为准绳，有计划地开展读书小明星评比，切实提高了孩子们读书的兴趣。我们举行了如下活动：
　　①进行环境方面的打造。A.让每一块黑板说话，让每一块墙壁说话，让每一棵小花小草说话等。B.评选最美班级图书角，开展图书漂流活动，开展捐一本书、读一本书的活动。C.加强学校图书室建设，继续添置对教师、学生有益的图书，为学校图书室注入新的血液。
　　②固定班级阅读时间。我们对每一班级的读书时间进行了规定，并登记在学校的行事簿中，让每一位行政干部都能看到，并能够对照进行检查。学校在此基础上，还做到经常为孩子们推荐读书的书目，推荐好文章，推荐写得比较好的读书心得体会，并利用每周的作文课对学生进行阅读写作指导。同时，学校还定期组织阅读经验交流会。
　　③开展两个活动。1）开展优秀读书笔记的评选。我们给每一个孩子都印制了一份读书笔记本，供孩子们根据自己的兴趣进行词句摘抄和百科小知识摘录，最后写出读后感，让孩子们懂得要动笔墨才能读书的道理，这样不仅帮助孩子们完成了积累，并让孩子们对所读的书进行了消化。2）结合“地区阅读工程推进活动”抓好经典诵读。同时，我们还开展了诗文诵读大赛，让孩子们感受古诗文的文化力量。
　　（2）注重学习反思，推动教师的职业成长。教师要提高自己的专业水平，成为研究型教师，必须能够做到与书为伴，能够切实采取措施，为自己的头脑武装上足够数量的书本知识。为了推进教师的读书活动，我们主要采取了四条措施：①利用原有校图书室书本资源，加上新购买的教师阅读用书，采用借阅的方式，由全校教师自由选择自己所喜好的书本。②切实执行“好书每天读”活动，教师要坚持每天挤出时间读书，或是读经典、文学、教育专著等。③教师在读书的基础上，要结合自身的教育生活实际，制订个人读书计划。④教师要做好相关的读书摘录、体会，并上传校园网或自己的博客。
　　（3）开展“读书周”活动。每一周学校都会为班级推荐好的书目，并每隔一两周就开展一次读书周活动，引导孩子们诵读并撰写读书笔记，同时开展读书征文比赛，从而掀起一个个多读书、好读书的热潮。如在一次“读书手抄报”的评比活动中，许多家长都给学校发来了热情洋溢的短信。
　　构建书香校园，是改革教育的实质核心内容，是点亮教育发展方向的一盏明灯。我们坚信，只要我们沿着定下的目标，长期孜孜以求，不断完善，就会进入构建书香校园的更高境界。
　　（辽宁省阜蒙县福兴地学校）