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文章以重庆市高职公共事业类专业产学研合作为例，调查表明：总体来看，社会对产学研合作不太了解，开展合作程度低，合作领域相对单一，合作层次比较浅，合作伙伴在多元中又相对集中，合作的总体评价偏低。应从健全法制、规范产学合作机制、提高高职院校自身的科研能力、充分发挥政府的主导和调控作用等方面推动产学研合作教育。