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目的探讨妇产科门诊护理中孕期健康教育的临床应用价值。方法选取在我院分娩的孕妇130例进行研究,对照组65例,以常规方式进行干预;观察组65例则行针对性孕期健康教育,对比两组干预效果。结果观察组孕妇对孕期健康知识掌握的优良率明显高于对照组（P〈005）;且观察组孕妇自然分娩率及产后出血率与对照组对比差异性均显著,具有统计学意义（P〈005）;观察组孕妇平均分娩时间与抑郁评分（SDS）均明显优于对照组（P〈005）;两组孕妇对护理服务的总满意度对比差异性显著,有统计学意义（P〈0.05）。结论对孕妇实施针对性