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通过自制手持观星仪辅助实验教学,解决了实验受限条件众多、操作不便捷、效果不明显等问题。手持观星仪不仅能让学生直观感受星星间的差异、光线对观星的影响,还可以将原效率低下的集体观察性实验改为高效的自主探究性实验,有效激发学生的探究兴趣,提升课堂的探究效率。
自制手持观星仪的设计与应用
【摘 要】
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通过自制手持观星仪辅助实验教学,解决了实验受限条件众多、操作不便捷、效果不明显等问题。手持观星仪不仅能让学生直观感受星星间的差异、光线对观星的影响,还可以将原效率
【机 构】
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福建省厦门市松柏第二小学,福建省厦门市思明区教师进修学校
【出 处】
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教育与装备研究
【发表日期】
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2021年6期
【基金项目】
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思明区教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“教育质量监测背景下小学生实验操作能力测评研究——以小学科学物质科学领域为例”(立项批准号:W2020X0636)项目研究成果。
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