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分数一直是学生学习的难点。虽然教师在课堂上想方设法让学生厘清分数的意义,但效果总不尽如人意。在复习阶段,笔者有意识地关注了这个问题,并通过分析错误原因,提出改进对策,帮助学生防错、纠错,提高他们解决分数问题的能力。
把握本质 巧设联系——分数意义的题目常见错误原因分析及应对策略
【摘 要】
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分数一直是学生学习的难点。虽然教师在课堂上想方设法让学生厘清分数的意义,但效果总不尽如人意。在复习阶段,笔者有意识地关注了这个问题,并通过分析错误原因,提出改进对策
【机 构】
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襄阳市襄州区张家集镇宋营小学
【出 处】
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湖北教育
【发表日期】
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2021年8期
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