【摘 要】
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学科建设是一项复杂的整体性、系统性工作,判断与评价学科建设的水平,绝不能仅仅依据那些所谓具有“可显示度”、可量化的“硬指标”,绝不可让学科建设浸透在一种“硬指标崇
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学科建设是一项复杂的整体性、系统性工作,判断与评价学科建设的水平,绝不能仅仅依据那些所谓具有“可显示度”、可量化的“硬指标”,绝不可让学科建设浸透在一种“硬指标崇拜”的氛围之中。学科建设必须同时审视诸多“软指标”,这些“软指标”几乎无处不在、无时不在,蕴涵、渗透、弥漫、作用于学科建设日常过程之中,构成了学科的一种生态。从可持续发展的角度看,“软指标”比“硬指标”更重要。鉴于关注与强调“硬指标”一直被普遍视为学科建设中不言自明的“基本常识”,不妨把认识与重视“软指标”,权且称为学科建设中不可或缺的“非典型常
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