【摘 要】
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目的对儿科护理过程中提升护理人员心理素质的重要性进行分析和研究。方法择取2017年7月~2018年7月在本院就诊的100例患儿当做一般研究对象,并通过随机均分法将其划为观察组
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目的对儿科护理过程中提升护理人员心理素质的重要性进行分析和研究。方法择取2017年7月~2018年7月在本院就诊的100例患儿当做一般研究对象,并通过随机均分法将其划为观察组及对照组,每组50例。对照组实施常规护理,观察组在此条件下通过培训提升护理人员的心理素质,对两组的护理差错事故发生率进行对比。结果观察组的护理差错事故发生率比对照组更具优势,两组间出现显性差异,统计学意义明显,P<0.05。结论在儿科护理过程中,对护理人员的心理素质进行提升能够使护理差错事故得以减少,并使患儿及其家长的满意度得到
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