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在小学习作教学中，教师茫然、学生无话可说的现象非常普遍。为了改变这一现状，找寻习作教学的突破口，根据多年的教学实践经验，我以日记为载体，开展了生活化作文的初步尝试，取得了较好的成效。现将我的具体做法交流如下。
以日记为载体，切实提高学生作文能力
【摘 要】
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在小学习作教学中，教师茫然、学生无话可说的现象非常普遍。为了改变这一现状，找寻习作教学的突破口，根据多年的教学实践经验，我以日记为载体，开展了生活化作文的初步尝试，取得了较
【机 构】
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山东省胶南市李家石桥小学
【出 处】
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小学语文
【发表日期】
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2011年6期
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