【摘 要】
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<正>在一般的课堂教学中,学生的思维没有一个完整的展现过程,学生大多数是被动地接受知识,而不会主动地探索思考。有的能做到主动思考,却因为语言的匮乏,不能清晰地向他人表
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<正>在一般的课堂教学中,学生的思维没有一个完整的展现过程,学生大多数是被动地接受知识,而不会主动地探索思考。有的能做到主动思考,却因为语言的匮乏,不能清晰地向他人表达自己的想法,久而久之,学生就失去了表达的兴趣。因此,在平时的教学活动中,我一直注意给学生留足够的时间去思考、去表达自己的意思,并适时地鼓励、表扬学生,建立他们语言方面的自信心。一、小声模仿,建立信心学生在最初的数学课上,很不愿意表达,虽然
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