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大批的进修生已成为当今大型综合教学医院的重要人员组成，因此时进修生的培养不仅是衡量临床教学质量的重要指标，而且与临床医疗水平直接相关。通过时不同来源、不同知识背景以及不同进修目的进修生的研究，发现对不同层次进修生采用不同的培养策略是提高效率、增进临床带教质量的有效方法。
医学进修生临床教学中的因材施教策略
【摘 要】
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大批的进修生已成为当今大型综合教学医院的重要人员组成，因此时进修生的培养不仅是衡量临床教学质量的重要指标，而且与临床医疗水平直接相关。通过时不同来源、不同知识背景以
【机 构】
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第三军医大学新桥医院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2007年2期
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