【摘 要】
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目前《政府与非营利组织会计》教学中存在学生重视程度不高影响教学效果、课程知识范围广且更新速度快导致教师课程驾驭能力不足、课堂教学方法呆板、忽视实验和实践教学等问
【机 构】
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中国矿业大学管理学院,中国矿业大学校长办公室
【基金项目】
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中国矿业大学教学改革资助计划项目《基于学生创新、决策能力培养的〈政府与非营利组织会计〉教学改革》的阶段性研究成果
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目前《政府与非营利组织会计》教学中存在学生重视程度不高影响教学效果、课程知识范围广且更新速度快导致教师课程驾驭能力不足、课堂教学方法呆板、忽视实验和实践教学等问题。针对这些问题,以构建主义学习理论为指导,从提高教师素质、引入案例和研讨式教学、加强实验和实践教学以及改革考核方法方面,提出了改进课程教学的思路。
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